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改革开放以来,我国科技水平得到了前所未有的发展,同时,我国教育也得到了一定程度的发展.在小学教学阶段,“图形与几何”已然已经成为教师教学的重点.教师在教授有关于“图形与几何”的内容时,不仅要将课本知识传授给学生,而且还要,有意识的培养他们空间现象能力以及思维能力.
小学数学高段“图形与几何”的教学策略
【摘 要】
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改革开放以来,我国科技水平得到了前所未有的发展,同时,我国教育也得到了一定程度的发展.在小学教学阶段,“图形与几何”已然已经成为教师教学的重点.教师在教授有关于“图形与几何”的内容时,不仅要将课本知识传授给学生,而且还要,有意识的培养他们空间现象能力以及思维能力.
【机 构】
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江苏省南通市文亮小学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年17期
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