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新工科背景下“随机过程”课程教学改革探索
[摘 要] 随着新工科时代的到来，社会对应用型、创新型人才的需求不断扩大。针对传统“随机过程”课程教学内容与教学模式滞后的问题，以新工科人才需求为导向，面向产业应用改革“随机过程”课程的教学目标和教学内容，构建时代性课程知识体系，运用多元化教学手段，智能优化课程教学。基于“三阶段，五注重，双考评”的教学理念，开展教学设计与改革，培养学生的应用能力与创新能力。