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张颂老师在《朗读学》中给朗读下了一个比较科学的定义：“朗读，就是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言（文字、文章、文学作品）变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。”朗读不仅是从字面意思上理解为大声、清澈响亮地读书、念文章，它还需要“更能表情达意”，融人朗读者的创作活动．
朗读是发展学生语言能力的利器
【摘 要】
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张颂老师在《朗读学》中给朗读下了一个比较科学的定义：“朗读，就是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言（文字、文章、文学作品）变为有声语言——更能表情达意的口头活
【机 构】
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江苏徐州高等师范学校中文系
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年8期
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