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本文认为当前道德教育改革，要认真汲取和借鉴各学科的优秀成果，构建教育－创造－实践的道德教育模式，营造动态，开放的道德教育过程，氛围，空间。
论主体性道德素质教育模式的构建
【摘 要】
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本文认为当前道德教育改革，要认真汲取和借鉴各学科的优秀成果，构建教育－创造－实践的道德教育模式，营造动态，开放的道德教育过程，氛围，空间。
【机 构】
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广西南宁民族师范学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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