【摘 要】
：
＜正＞1工程概况本工程为某安置房项目，建设地点位于龙岩市新罗区北二环路东侧，本工程地上1-32层，地下2层，总建筑面积约52001.05m~2，其中地上建筑面积为37508.47m~2，地下建筑面积为14492.58m~2。设计使用年限为50年，抗震作用为6度，抗震措施为满足6度设防烈度要求。基础筏板厚度分别为：1#楼为1.5m,2#楼为1.5m,3#楼为1.7m，均大于1.0m，砼强度等级均为C
论文部分内容阅读
＜正＞1工程概况本工程为某安置房项目，建设地点位于龙岩市新罗区北二环路东侧，本工程地上1-32层，地下2层，总建筑面积约52001.05m~2，其中地上建筑面积为37508.47m~2，地下建筑面积为14492.58m~2。设计使用年限为50年，抗震作用为6度，抗震措施为满足6度设防烈度要求。基础筏板厚度分别为：1#楼为1.5m,2#楼为1.5m,3#楼为1.7m，均大于1.0m，砼强度等级均为C35。基础筏板属于大体积砼。
其他文献
目的 调查某三甲医院主要手术科室围术期蛇毒血凝酶的应用合理性。方法 选取240例某三甲医院主要手术科室患者,回顾性分析患者围术期应用蛇毒血凝酶的数量、时机和剂量等,结合药物说明和文献分析其合理性。结果 12个手术科室240例非创伤手术患者中有10个科室（83.3%）共151例患者（62.9%）应用了蛇毒血凝酶,只有骨一科和产科未应用。3种蛇毒血凝酶中,注射用尖吻蝮蛇血凝酶（商品名：苏灵）的应用患者
单元教学的实效生成于师生对教学内容理解的一致性和准确性,决定于师生对协同建构过程的反思能力和品质.实践表明,依据知识整合教学理论,三位一体、关注知识的内在价值、师生协同建构的单元教学对改变名不符实、学生主体地位缺失的单元教学现状有积极作用.
＜正＞党的十九届五中全会特别强调发展数字经济。数字经济发展要想健康前行,必然要有一些充分的考虑。数字经济对就业岗位究竟有什么影响数字经济是应用新技术的一个主要领域。从工业革命开始,人们谈技术进步对产业的影响,就有这样一个说法——新技术在破坏旧岗位的同时,也创造更多新岗位。第一,新技术毁掉的岗位与创造的岗位所需的工人不是同一批人。应用新技术意味着用资本替代了劳动,新技术的应用会有新的人才需求,所以破
自改革开放以来,我国国民经济迅速腾飞,而伴随于此的,正是2003年开始我国的房地产行业的火热繁荣。我国房地产如今经过多年快速发展,在国民经济中占有重要比重。正因如此,房地产行业也导致了市场过热的现象。针对房地产过热现象,国家开始有计划的通过宏观经济调控职能一步步地限制房地产行业,并且通过这些政策可以察觉到,房地产公司受此影响颇大,尤其是中小房地产企业。这些中小房地产企业如何把握市场未来的发展方向,
＜正＞智能时代，对城市地下空间中的自然和人工设施标准化、信息化、智能化后构建的信息系统是实现对城市高效、智能治理的重要措施。基于城市生命体理论构建的城市地下空间信息系统是智能城市治理的有力基础，信息系统的构建内容包括标准、传感器、数据等，构建步骤包括硬件支撑、数据融合、模型支撑、功能设计等。地下空间虚实融合仿真与推演和人类异常行为识别是两个典型的应用。
为了保障深基坑施工边坡的稳定性，文章针对深基坑施工边坡稳定性监测与支护加固技术展开研究。将施工区域的原始地质数据信息作为判定其稳定性的标准，针对坡顶沉降数据、邻近建筑物沉降数据或地下水位数据异常，设计了以HDPE防渗膜为核心的支护加固技术；针对深层水平位移数据（测斜）、坡顶水平位移数据和邻近建筑物垂直度数据异常，设计了以预应力锚索加为核心的支护加固技术。测试结果表明，研究成果可以实现对深基坑施工边
介绍了3种热传递方式及热流密度、热流量、对流传热系数的计算公式；阐释了一种热轧无缝钢管车间轧件的温降计算方法，并计算了某连轧轧制表中典型规格轧件的温降。结果显示，根据轧制表上的管坯、毛管、荒管规格，先计算其热容、热流密度，再计算出轧件的每秒温降以及轧件在每个运输时间段的温降，可以得到轧件在生产全过程中的温度数值。该方法可为生产工艺提供温度制度上的支持，也便于针对性制定节能措施，优化工艺布置及选择运
在现代家居环境中,新中式家具业已成为人们追求或表达现代生活情感化的元素之一。文章基于情感化设计理念,探讨家具情感化设计的本能层次、行为层次以及反思层次的设计要素及其特征,提出了运用情感化设计理论结合家具艺术设计的基本特征,设计适应新时代、新生活需求的新中式家具产品,来满足人们追求精神和物质生活的需求。在新的时代背景下,人们更加关注生活的质量和情趣。要满足人们所需的产品精神,进一步增强以人为本的设计
＜正＞长期以来，学科分化和以知识为中心的课程体系严重制约着语文课程的发展，结果导致“语文课程的学习内容倾向学科知识，语文学习环境依赖课堂教学，语文学习目的偏向应对考试”[郑桂华.高中语文学习任务群的教学建议[J].中学语文教学，2017（03）:9-12.]，语文学习脱离语言实践活动，语文课程的综合性、实践性难以体现。学习任务群的提出，有助于打破学科壁垒，确立跨学科学习理念，构建综合性、实践性、素
在小学数学教学中，作业设计是重要的组成部分，作业是数学课堂教学的延伸，对整体教学有着直接影响。“高质轻负”的实施要从小学数学作业设计入手，教师作为资源的收集者和应用者，要优化作业，保证作业的有效性，引导学生高效完成数学学习。在作业设计过程中，要注重结合“高质轻负”的教学理念，利用自身的创新意识和设计能力，确保作业设计的科学性和有效性，提高作业质量，发挥作业帮助学生巩固知识的作用，引导学生打好数学基