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在小学时期低年级语文课程的实际教学中，对学生的识字教学是极为关键的。汉字是我国民族文化传承最为关键的一种载体形式，是学生学习其他知识的关键前提。所以，学生学好汉字是低年级语文课程实际教学的关键所在。探析小学时期低年级语文识字教学活动的现状，在实际教学中使用趣味教学方式，以期能提升学生识字学习的兴趣与热情，提升小学生的识字能力，培养学生的综合性学习能力。