核心素养视域下初中道德与法治作业设计的优化研究

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道德与法治是初中课程的一项重要内容。随着新课程改革的实施,以及“双减”的实施,给初中作业设计带来了新的挑战,所以,初中道德与法治作业要顺应时代要求,合理地构建初中道德与法治的作业系统,不仅可以强化课堂知识,培养学生的自主学习能力,还可以培养学生的积极、健康的人生态度,树立正确的价值观念。它可以使教师了解到学生的真实学情、促使教学反思、优化教学计划、达到教学目的。本文就核心素养视域下初中道德与法治作业设计的优化进行介绍和研究,从而通过多种形式的教学活动,使其在学习和提高法律知识的过程中,形成良好的法治观念和道德观念,从而为其今后的发展打下坚实的基础。
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