【摘 要】
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若要提高阅读教学质量,教师必须成功激发学生的情感体验。结合教学实际,教师一要精心创设情境,激发学生正向的情绪体验,促进学习的有效性,二要重视朗读指导,让学生在自读自悟
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若要提高阅读教学质量,教师必须成功激发学生的情感体验。结合教学实际,教师一要精心创设情境,激发学生正向的情绪体验,促进学习的有效性,二要重视朗读指导,让学生在自读自悟中体验,积极主动参与阅读实践活动中,三要积极为学生提供语文实践的机会,拓展文本,引导学生在补白想象中体验,促使学生进入课文情境,从而获得丰富的情感体验,提高阅读教学质量。
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