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一次数学活动时．部分幼儿先完成了自己的作业活动．秦明东与陈明源悄悄地把其他桌上的笔筒拿过来．轮番向上叠加．但每次叠加到第四个时．就倒下了．他们并没放弃．依然在一次次地尝试，这引起了小朋友与我的兴趣．这时其他小朋友的操作活动也全部结束了。我敏感地觉察到这对于培养幼儿的思维能力、动手能力是一次好机会．于是我组织全班小朋友参与进来。请小朋友一起想办法。