进一步加强和改进大学生思想政治教育是新时期大学生思想政治工作的新要求。而随着高校教育管理体制改革和后勤社会化改革的推进，高校学生社区这一全新的概念应运而生。高校学生社区作为一个新兴的育人平台，应积极加强党的思想建设和组织建设，从而在新的历史条件下促进高等教育健康发展，构建和谐校园。这不仅是党的组织建设需要，更是构建和谐学生社区，拓展高校育人空间，实现学生全面发展的需要。高校学生社区党建育人党的第十八次代表大会对基层党建新格局提出了具体要求——落实党建工作责任制，全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。大力加强高校学生社区服务育人功能，对营造一个健康、文明、和谐、优雅的育人环境，促进大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养大学生树立良好的人文精神、创新实践能力具有十分重要的意义。北京工业大学后勤服务集团以学生社区为依托，以“党员服务进社区，四抓四促四引领”工程为支撑，创新基层党组织建设，进一步拓展服务育人平台，促进学生社区思想政治教育工作科学发展，发挥基层党组织战斗堡垒作用，为各项工作的顺利开展打下坚实基础。一、高校学生社区服务型党组织理论探析1.现实意义长期以来，住宿制作为我国高校学生工作的重要工作之一，在方便集中管理的同时，也因其问题多发而成为高校学生工作普遍关注的一个“难点”。学生社区广义上是指在学生宿舍的基础上发展起来的，泛指课堂学习之外的，以学生宿舍为中心，包括学生食堂、文体活动场所和住宿区商业服务网点等在内的特定的校园学生生活、学习和群体活动区域。因此，以学生为本，以满足学生发展需要为根本出发点，是北京工业大学后勤服务集团指导学生社区工作实践的基础和依据。2.学生社区特点高校学生的特点，决定了高校学生社区不同于一般居民社区的特点，其主要表现是：第一，学生社区主体的群体性。学生社区主体构成要素具有文化层次相同、认知水平相近、年龄相差无几等特点。他们思想活跃、自我意识强，但作为“准社会成员”，他们身上仍存在诸多问题尚未完善，表现出多种不确定性及不稳定性。大学生具有青年人的从众特征，这就要求我们应随时把握大学生思想动态，善于发现问题，因势利导，重点做好正式和非正式群体中“学生领袖”的思想工作。第二，学生社区管理的规范性。高校应结合学校的培养目标和大学生的生理、心理特点并契合大学生实际生活需要，对现有规章制度进行可行性分析，优化管理模式，制定科学合理和切实可行的规章制度，变“管理理念”为“服务理念”，探索有利于大学生成才成长的社区管理和服务方式，使学生社区在维持良好的生活秩序的同时，拓宽育人空间，促进学生全面发展，引领“社区服务”。第三，学生社区活动的规律性。相对于其他社会青年群体而言，高校学生具有作息同步、人员流动小、结构相对稳定，规律性较强等特点。因此，通过党员服务进社区，开展以自我教育为主，环境育人为辅的价值观教育，引领“社区文明”。第四，学生社区文化的可塑性。学生社区文化现象交汇，但它却是计划统一、组织统一和规范统一的相对独立的场所，人员相对较为单一，比居民社区相对容易管理控制和塑造，这就需要突出服务功能对增强学生社区文化建设的重要性，为学生健康成长塑造良好的文化氛围，引领“社区文化”。
　　与此同时，保障学生社区稳定和谐，有力的促进学校教育事业的科学发展。3.学生社区党建机制模式第一，学生社区服务型党组织建设，其基本机制是按照构建和谐社区，坚持科学发展的要求，与时俱进的开创学生社区基层党组织建设的模式，在学生社区学生支部独立发展学生党员，以党员发展工作为龙头，以优化积极分子培养模式为主线，以服务在住学生住宿生活为内容，全面推进基层党组织建设的同时，拓展服务育人空间，资源优化配置，实现学生全面发展。第二，学生社区服务型党组织建设，其基本模式是创新学生社区基层党建的形式与内容，变单纯管理为以管理为目的，以服务为手段；变单纯的教师管理为以教师管理为主、学生自我管理为辅。在形式上创新党建模式的同时，拓宽现有育人平台，增强学生社区育人功能。在内容上更加立体，形成联动，在发展上形成后劲，在学生社区形成覆盖效应。第三，学生社区服务型党组织建设，其目的是提高党的执政能力，夯实党的群众基础，形成学生社区教师党支部与学生社区学生直属党支部的合力，一方面，拓宽服务育人平台，为学生全面发展提供有力保障；一方面，引领学生发展，为构建和谐社区环境，提升学生各方面能力提供必要支撑。二、高校学生社区服务型党组织方法研究通过对北京工业大学学生社区服务型党组织建设的总结和分析，可以将其方法研究概括为：“党员服务进社区，四抓四促四引领”工程为支撑（以“党员服务进社区”为主线，践行“抓思想促稳定引领社区安全，抓学习促和谐引领社区文明，抓实践促提升引领社区服务，抓品牌促创新引领社区文化”）。1.“党员服务进社区”创新项目立项北京工业大学学生社区公寓楼实行楼长负责制，楼委会由楼长、学院社区辅导员、学生助理及全体工作人员组成。而“党员服务进社区”活动，是基于楼长负责制的基础上，一名学生支部党员对接一个公寓楼，配合楼长以党员服务、党员先锋岗、党员宿舍挂牌、阅览室、图书馆等形式开展各类文化教育活动，从而使支部建设与公寓楼建设实现对接，有利于学生支部在公寓楼中的作用发挥。2.抓思想促稳定引领社区安全（1）教工党支部预防为主、防治结合，形成齐抓共管之势。安全工作作为学生社区工作的重中之重，在各类工作始终排在首要位置。教工党支部围绕人身安全、物业安全、财产安全、治安安全几个方面开展行之有效的宣传教育活动。（2）学生党支部参与管理，化解矛盾，实行安全隐患“零报告”制度。学生支部配合教工支部开展各类安全工作，实现支部积极分子与各宿舍各楼层对接，成立安全巡逻队，负责特殊时期公寓楼内安全巡视，实行安全隐患“零报告”制度；深入了解学生需求，及时把握宿舍学生思想动态，排忧解难，化解矛盾，变“事后救济”为“事前引领”，为维护社区的安全稳定作出了积极的贡献。3.抓学习促和谐引领社区文明（1）教工党支部转变工作理念，开展“5 2”岗位培训，坚持服务育人。随着管理理念向服务理念的转变，教工党支部在牢固树立服务育人的思想的工作中起到重要引导作用，创新性的开展“5 2”岗位培训，即主管岗培训、值班员培训、保洁员培训、维修工培训、安全员培训专职岗位培训及社区辅导员培训、学生骨干培训辅助岗位培训。从理念和方法上为提供优质服务做好保障。（2）学生党支部拓展学习平台，开展参观学习理论研讨相结合，开展大学生政治素质教育。大学生的政治素质教育是综合素质全面发展的核心，其内容是指大学生在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质，是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质，是实现在学生社区安全稳定，促进学生积极向上，学有所成的基础。4.抓实践促提升引领社区服务（1）教工支部以服务促和谐，在规范服务中践行党员承诺。教工党支部突出对公寓楼委会主动性的发挥，通过明确服务意识，落实服务责任，以制度形式落实主体地位，让党员实现参与，对组织建设提出合理化建议和建设性意见。与此同时，落实服务设施，在各公寓楼配备电脑机房，方便学生学习或开展各类辅导；在各楼区添置微波炉、电冰箱等必要电器，方便学生学习的同时，引导学生养成文明习惯。（2）学生支部以服务促提升，在落实服务型党支部承诺的同时提升个人实践能力。学生党组织是开展各项学生工作的基础，而学生党员、学生干部，则是学生党组织的“领头雁”“排头兵”，如何在发挥党组织的导向作用，落实服务型党支部职能，就需要学生干部培养理念转变为“用其所长”为“补其所短”。使学生支部在开展各类服务工作的同时，搭建育人平台，为学生干部的能力提升创造条件，打好基础。学生党组织作为学生社区的重要组成部分，在各类学生社区服务工作中，发挥着其独特的作用。如，新学年迎新、毕业季文明离校等。5.抓品牌促创新引领社区文化（1）教工党支部打造“居室美化环境月”品牌。学生社区中心大力推进学生社区的教育管理、文化建设和物业标准化服务等各项工作，全面开拓学生社区管理和服务和新面貌，建设环境优美、秩序良好、舒适温馨、文明安全的学生社区。活动不仅打造出一批有特色的高质量居室，而且在活动过程中，增进了室友间的友谊，增强了宿舍的凝聚力，在学生展示自我居室的同时也拉近了学生与学生、学生与老师的距离，通过相互沟通和理解，极大地增强了学生对校园的归属感，增进学生社区和谐。（2）学生支部在实践中营造健康向上的文化氛围，进而提高学生社区的文化品位。学生社区作为学校精神文明的重要窗口，以“梦想工大、和谐社区”为发展理念，始终明确学生是社区建设的主体，力图实现学生自我教育、自我管理、自我服务三位一体的目标，使之成为培养优秀人才的第一社会、第二家庭、第三课堂。学生参与学生社区管理工作，是学生社区的一个重要特色，创新性的开展学生社区文化节，在实践中营造健康向上的文化氛围，进而提高学生社区的文化品位。三、学生社区管理育人功能的发挥（1）形成“立足社区、服务社区”的效果，增加服务型党支部满意度，促进和谐校园创建。通过问卷调查，了解学生需求，了解学生在各项服务中的满意度，有利于提高服务育人水平。（2）发挥学生党员的作用，形成“引领以一名党员带动一间宿舍，以一间宿舍带动一个楼层，以一个楼层带动一栋公寓楼，以一栋公寓楼带动整个学生社区”的良好氛围，以增进和谐环境育人效果。（3）创新学生社区服务型党组织建设模式，以教工党支部与学生党支部结对共建的方式共同搭建服务育人平台，实现全员育人，全方面育人，全过程育人。
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