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广东省于2004年9月开始实施高中新课程，算法是高中数学新课程标准必修3的内容，如何开展算法的教学，引起教师们的热烈关注，多数教师都没有算法的教学经验，该内容具有很大的挑战性，为了探索有关算法的教与学的问题，笔者针对人民教育出版社A版教材，于2004年10月8日至10日对六位学生和一位老师进行了关于算法与程序框图学前认知的调查。