我国主流媒体应对“信息疫情”的发展路径研究

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2020年年初,新冠肺炎疫情突然暴发,疫情期间产生了大量的负面信息和未经证实的信息。主流媒体在新冠疫情期间应对信息疫情的表现及在信息疫情中如何应对谣言,是本文讨论的重点。
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随着新课程教育理念的不断深入,高中生物生成性教学模式属于一大亮点,发挥着解放教师、解放学生、解放教材、照亮课堂的作用,焕发了课堂教学的生命活力。在高中生物教学中,生成性也具有一定的困难,开放课堂之后很可能发生“无序”现象,使教师的工作面临严峻考验。本文主要阐述高中生物课堂教学的生成性引领策略,旨在为全面提升高中生物教学质量提供借鉴。
融媒体时代的传播人才不仅要有优秀的语言表达能力,还需要具备创作能力和共情能力,而这些都需要通过反复实践训练才能获得。高职院校播音与主持专业实践教学路径优化应首先从核心课程出发,提高实践课程比重,优化课程考核方式,强化实践环节,推行“教学、一线”双导师制授课方式,创建实践教学工作室,借力新媒体平台等方式进行全面优化。
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以省级电信特色为引领,对推动电子信息类专业群协调快速发展的策略与方法进行探讨,包括以资源共享为核心的课程建设体系、以课程及学科导向相结合的师资队伍建设体系、坚持境内外合作办学及本科硕士一体化人才培养等,实践证明这些策略与方法的有效性。
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