【摘 要】
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受多种因素的制约,中小学教师教育技术能力在发展过程中表现出一定的差异。了解这些特点,对于探究其影响因素及如何依据差异特征有效开展培训和教育实践活动具有重要意义。通
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受多种因素的制约,中小学教师教育技术能力在发展过程中表现出一定的差异。了解这些特点,对于探究其影响因素及如何依据差异特征有效开展培训和教育实践活动具有重要意义。通过对部分中小学教师问卷调查结果的分析,着重探讨了使用教育技术年限和学科两个方面的差异特征。
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