【摘 要】
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一个好的课堂提问除了具备目的性、启发性、系统性等要求外,趣味性也是不可忽视的,兴趣是学生学习活动中最现实最强烈的因素。课堂提问作为承上启下的中间环节作用,它具有很
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一个好的课堂提问除了具备目的性、启发性、系统性等要求外,趣味性也是不可忽视的,兴趣是学生学习活动中最现实最强烈的因素。课堂提问作为承上启下的中间环节作用,它具有很高的艺术性,在课堂教学过程中只有正确使用,才能充分发挥提问的功能。一个妙趣横生的提问能激发学生学习兴趣,能使学生在愉快中探求知识,获得能力。
In addition to having a good, purposeful, inspiring and systematic question, a good class of questions can not be ignored. Interests are the most realistic and intense factor in student learning activities. As a mediating link, classroom questioning is highly artistic. Only when it is correctly used in classroom teaching can it give full play to the function of asking questions. A fun question can inspire students’ interest in learning, enabling students to seek knowledge and gain the ability to enjoy themselves.
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