【摘 要】
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本文以广西现代职业技术学院为例,对高职学前教育专业学生教育实习进行调查分析,针对学生的教育实习目标不够明确、积极性不高、自我反思和体验不足;教师对教育实习认识不够
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职学前教育专业实习现状及优化研究——广西现代职业技术学院为例”(GXGZJG2017B070)
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本文以广西现代职业技术学院为例,对高职学前教育专业学生教育实习进行调查分析,针对学生的教育实习目标不够明确、积极性不高、自我反思和体验不足;教师对教育实习认识不够全面,重课堂教学、轻其他环节,实习指导不力;实习基地不够健全,指导教师积极性不高并缺乏协作意识等问题,提出对策:明确教育实习目的,做好充足的实习准备;明确指导教师的职责,加强教育实习的考核;稳定教育实习基地,创建理想的实习环境。
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