【摘 要】
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高校荣誉学院作为培养卓越拔尖人才的重要基地,如何在始业教育阶段激发学生创新思维、提升综合素质,是荣誉教育个性化培养、创新性发展的关键环节.当前我国荣誉学院已有的始
【机 构】
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浙江理工大学;浙江理工大学;浙江理工大学;浙江理工大学
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高校荣誉学院作为培养卓越拔尖人才的重要基地,如何在始业教育阶段激发学生创新思维、提升综合素质,是荣誉教育个性化培养、创新性发展的关键环节.当前我国荣誉学院已有的始业教育以大学适应性教育为主,尚未建立全面性、系统性及延续性的始业教育体系,始业这一关键教育节点对于卓越拔尖人才培养的作用并没有充分发挥.本文立足高校荣誉学院始业教育发展,从传统与新兴、理论与实践两个视角构建课程、实践、网络、文化四位一体的始业教育体系,增强始业教育时效与能效.
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