论文部分内容阅读
当前网络技术的飞速发展也催生游戏的发展和进步,相关研究显示,在真实教学过程中运用教育游戏可最大限度地提升教学质量和效果.分析了教育游戏应用于小学英语教学中的意义和途径,意在促进传统教育和教育游戏的完美融合.
教育游戏在小学英语教学中的应用
【摘 要】
：
当前网络技术的飞速发展也催生游戏的发展和进步,相关研究显示,在真实教学过程中运用教育游戏可最大限度地提升教学质量和效果.分析了教育游戏应用于小学英语教学中的意义和途径,意在促进传统教育和教育游戏的完美融合.
【机 构】
：
甘肃省康乐县附城学区高丰小学,甘肃康乐
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年51期
其他文献
德育工作是落实立德树人目标的重要部分.合适的沟通方式可以促进学生进步、实现育人目标.马歇尔·卢森堡的非暴力沟通方式拒绝言语上的指责、否定、说教以及随意出口的评价,而是通过观察、感受、需要和请求环节,关切地倾听他人.
为了解决“多媒体技术”课程存在的课时不足、学习资源零散、课堂模式单一、考核评价重结果轻过程等问题,文章提出了基于超星学习通平台的线上线下混合式教学模式改革,从课前准备、课堂教学、课后巩固及考核评价四个方面具体阐述了改革与实施策略.实践证明,采用混合式教学能有效提升课程教学的效率、实现预期的教学目标.
在德育的过程中,小学语文不是一个附加的任务,而是一门理论性、思想性很强的学科,有着天然的德育渗透教育的优势.语文老师应该利用这个机会做德育,在学习语文基础知识的同时进行德育渗透教育.
英语的使用范围较为广泛,在小学阶段开展英语教学对学生未来的成长和就业有较为深远的影响.小学生在课堂上容易被其他事物影响,专注力不够,而英文绘本的应用可以解决这个问题,通过生动的图画吸引学生的注意力,最终提升英语教学的效果.
随着我国教育改革的不断深入,小学英语教学模式发生了较大转变.新课程标准要求教师在小学英语教学时不断更新以及创新自身教学理念,有效提升小学生的英语学习水平,促进小学生全面发展.思维导图能够在英语课堂教学的过程中提高小学生的逻辑思维能力,在提高英语教学效率的同时,有效提高小学生的英语水平.教师运用思维导图进行英语教学时,要能够将思维导图贯穿在英语教学内容中,以便于小学生能够快速理解.
随着新课改的不断深入,实施以学生为中心的教学模式也成为当下的主流,教师应围绕学生设计教学,凸显学生的主体性,提高学生的自主学习能力,从而挖掘学生的学习潜能,不断促其成长与发展.
随着新课改趋势的不断深化,小学道德与法治教育得到更多的重视,很多小学对如何开展道德与法治教育都进行了一定的改革,希望能够给学生带来更加科学的道德与法治教育.通过严谨的道德与法治教育引导小学生树立更加全面的思想观念,对于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用,可以提高其综合素养.
随着教育改革的推进,素质教育成为不可缺少的一部分.小学阶段教育教学中,老师不仅要传授学生知识、技能,也要通过自身的正向引导帮助学生认识世界、了解世界,塑造学生良好的世界观、人生观、价值观.老师要在平时的教学过程中渗透德育,这样可以让学生的综合素质得到有效提升,让学生以积极向上的心态面对生活当中出现的挫折,对学生的身心健康发展有着积极的作用.在此探讨了“立德树人”教育思想在小学德育教学中的实践.
课堂观察是有目的的研究活动,是目前教学改革过程中有效提高课堂教学效率、提升教师专业素养的一种重要手段.观察者需要带着明确的研究目的进入教室,观察、了解和体验课堂教学活动,进而更好地适应新高考评价体系下的课堂教学活动.课堂观察量表的设计是开展课堂观察活动的关键.文章以课堂观察LICC模式为指导,遵循观察量表的设计原则,依据课堂观察主题、教学设计及教学模式、学情等,从“学生学习”“教师教学”两个维度设计观察量表,通过课堂教学实例分享观察量表的实践应用,以期通过观察量表的实践应用指导教师教学及改善学生的学习行为
在初中地理教学的过程当中,学生核心素养的培养能够显著增强学生的学习意识和问题解决能力,对于学生地理学科学习质量的提高具有重要的推动意义,因此初中地理教师要充分关注学生地理学科核心素养的培养,注重教学评价语言的科学性和深入性,多措并举推动初中地理课堂教学质量的提升.文章以“中国的经济发展”这一章节中“交通运输”一节的课堂教学为例,首先简单讨论了核心素养背景下的初中地理教学过程优化的基本原则,然后分析了核心素养背景下初中地理教学过程的现状,最后深入研究了核心素养背景下初中地理教学过程的优化策略,以期为相关教育