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小学阶段的数学教育有其特殊性,那就是学生往往尚未建立基本的学科认知,抽象思维能力也严重不足,学习数学的效率低。信息技术的应用改变了老师的教学思维和学生的学习方法,当前越来越多小学数学老师开始将信息技术应用到数学教学活动中,以此来提高整体课堂教学效率和质量。
浅析小学数学课堂教学与信息技术的融合
【摘 要】
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小学阶段的数学教育有其特殊性,那就是学生往往尚未建立基本的学科认知,抽象思维能力也严重不足,学习数学的效率低。信息技术的应用改变了老师的教学思维和学生的学习方法,当
【机 构】
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内蒙古乌兰察布市化德县第三小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年7期
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