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基于"减负提质"背景下的小学低年级数学作业设计策略,对目前小学低年级数学作业设计存在问题,围绕三点进行分析:作业观念传统,忽略学生个体差异,作业内容单一.基于此,对"减负提质"背景下的小学低年级数学作业设计策略进行探究,希望对教学活动开展提供帮助.
解读"减负提质"背景下的小学低年级数学作业设计策略
【摘 要】
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基于"减负提质"背景下的小学低年级数学作业设计策略,对目前小学低年级数学作业设计存在问题,围绕三点进行分析:作业观念传统,忽略学生个体差异,作业内容单一.基于此,对"减负
【机 构】
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吉林省通化市东昌区育红小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年1期
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