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产教融合是国家推动教育改革的战略性举措。为更好地服务区域内汽车企业的发展,制定适合产教融合的汽车运用与维修专业课程标准意义重大。因此,本文以“发动机电控”课程为例,探讨产教深度融合下中职汽车运用与维修专业课程标准的制定策略。
产教深度融合下制定中职汽车运用与维修专业课程标准的若干思考——以“发动机电控”课程为例
【摘 要】
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产教融合是国家推动教育改革的战略性举措。为更好地服务区域内汽车企业的发展,制定适合产教融合的汽车运用与维修专业课程标准意义重大。因此,本文以“发动机电控”课程为例
【机 构】
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福建理工学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2018年度福建省职教中心职业教育教学改革研究重点课题“产教深度融合下汽车运用与维修专业课程体系建设的研究——以我校与福州万商汽车公司校企合作班为例”(项目编号:ZA2018018)的研究成果
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