【摘 要】
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高等教育的建设核心是大学课程改革与完善,其直接决定了高等人才培养质量。淘汰“水课”,打造“金课”是目前中国大学课程和教改的热点话题。本文首先分析了“金课”的基本内
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高等教育的建设核心是大学课程改革与完善,其直接决定了高等人才培养质量。淘汰“水课”,打造“金课”是目前中国大学课程和教改的热点话题。本文首先分析了“金课”的基本内涵;结合新型网络教学先进方法,分析了“金课”的形成体系;最后,指出了“金课”建设的实施要求。研究发现,“金课”更符合教育教学规律,具有层次多、类型多、形式多的基本特征,利于能够更好地完成教学目标。本文研究内容可为“金课”工程建设,提升教学质量提供有益参考。
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