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初中历史教学能够有效提升初中生的综合素养,不仅能够巩固初中生对历史知识的掌握,而且能够帮助初中生在历史学习过程中获得发散性思维。信息技术在现阶段取得了飞速的进展,为初中历史课堂教学提供了全新的现代化教学手段,能够将以往枯燥乏味的历史知识演变成生动灵活的教学情境,对提升初中生的学习兴趣与学习效率有着极大的帮助。本文重点围绕“初中历史教学运用信息技术的探究”这一课题展开讨论,希望给广大初中历史教师带来一定的参考价值。