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探究性学习是高中化学学习的主要学习方式之一，本文就探究性学习中出现的三偏离现象进行分析。并提出探究内容的选择应遵循材料本身的“内在的动力”、探究活动应该具备“思维的张力”两个基本点，做到有效定点，即定好“起点”和“终点”，这样才能把握探究性学习的“中点”。
高中化学探究性学习的有效定点策略
【摘 要】
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探究性学习是高中化学学习的主要学习方式之一，本文就探究性学习中出现的三偏离现象进行分析。并提出探究内容的选择应遵循材料本身的“内在的动力”、探究活动应该具备“思维
【机 构】
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浙江省永嘉第二高级中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年3期
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