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“数学源于生活、寓于生活、用于生活”。《新课标》明确指出：“要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学”。教师在数学教学中应该充分挖掘数学知识本身的生活性、趣味性，把握学生认知特点，调动学生自主探究数学与生活的关系，使学生在掌握知识的基础上实现知识内化，
数学教学生活化尝试与反思
【摘 要】
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“数学源于生活、寓于生活、用于生活”。《新课标》明确指出：“要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学”。教师在数学教学中应该充分挖掘数学知识本身的生活性、趣味性
【机 构】
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江津区麻柳小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2011年9期
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