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摘要：高中数学是一门教学内容丰富且知识点众多的科目，学生学习起来具有一定的难度。设立高中数学错题本有助于学生查漏补缺，帮助教师了解学情。界定高中数学个性化线上教育的内涵，阐述设立错题本对高中数学个性化线上教育的意义，提出立足高中数学个性化线上教育，引导学生重视设立错题本、利用先进技术建立错题本以及加强对错题本的复习与总结来提高数学教学效率。
关键词：高中数学;错题本;个性化;线上教育
引言
学生在学习高中数学的过程中会出现许多的错题，这些错题反映了学生在一定阶段学习高中数学存在的问题，倘若没有及时解决这些问题将会影响到学生下一阶段的学习进度。设立错题本，可以帮助教师了解学生的学习情况，也可以帮助学习不断进行自我反思，提高其数学成绩。在互联网时代下，设立错题本，立足高中数学个性化线上教育具有重要意义。
一、高中数学个性化线上教育的内涵
个性化线上教育，已经成为当前高中阶段进行教育教学的重要方式。受网络线上教育平台的影响，在高中数学个性化线上教育中设立错题本进行数学教学开始崛起[1]。线上教育也叫做在线教育，指通过互联网等数字化媒介手段进行教与学的教育形态[2]。个性化教育是一种以学生为中心的教育理想，其根本目的在于挖掘学生自身潜能，为学生个性化学习提供教育资源，以此促进学生的积极性与主动性[3]。因此，高中数学个性化线上教育可以理解为以互联网为手段，以网络学习平台为载体，以学生为中心，为学生提供个性化学习的高中数学教育资源，对学生进行高中数学教育教学，以此帮助学生提高数学成绩，发展其数学学科核心素养。
二、设立错题本对高中数学个性化线上教育的意义
随着网络信息技术在教育中的应用，在线教育应运而生。与此同时，个性化线上教育模式也在教育教学中得到运用。在高中阶段，学生进行高中数学学习，错题是不可避免的。设立错题本，对高中数学个性化线上教育具有重要意义。
1.有利于学生查漏补缺，提高高中数学成绩
错题，反映的是学生在某一阶段学习中存在的问题。错题本，可以将错题进行分类与汇总，有利于学生将自己做错的题目进行分析与归纳。因此，设立错题本可以帮助学生查漏补缺，知道自己的问题所在，并能够根据错题本进行归纳与总结，进而提高自己的数学成绩。同时，设立错题本可以让学生通过整理与记录的形式，加深学习的学习记忆，纠正自己在做题时的不良习惯，从而帮助学生不断强化高中数学基础知识点，降低错题率。
2.有利于学生教师了解学情，提高高中数学教学效率
在高中数学个性化线上教育中，设立错题本设可以帮助教师了解学生的数学学习情况，根据学生的错题可以调节自己的教学方法，有针对性对学生进行教学，从而提高教师的教学效率。同时，线上教育本身就难以对错题进行分析与总结，以错题本的形式可以让学生养成纠错的习惯，同时也有助于教师通过观察学生的錯题本，帮助学生学会自查自纠，以此提高教师对学生的教学指导能力。
3.设立错题本，立足高中数学个性化线上教育的建议
设立错题本，既可以帮助学生提高学习成绩，也有利于提高教师的教学效率，更有利于不断完善高中数学个性化线上教育体系。因此，教师需要设立错题本的形式来探索高中数学个性化线上教育的对策。
4.引导学生重视立足高中数学个性化线上教育，设立错题本
当前高中数学的学习过程中，学生的学习情况因人而异，数学错题的类型也多种多样。虽然现在很多教师都要求学生建立错题本，但是大多流于形式，没有充分利用数学错题本并发挥其教育作用。因此在互联网时代下，教师需要引导学生重视立足于高中数学个性化线上教育，设立错题本。既要让学生学会将网课中的数学错题进行归纳，也要引导学生重视错题本的重要性，帮助学生养成设立数学错题本的习惯。
5.利用先进技术建立错题本，提高学生学习效率
在高中数学个性化线上教育过程中，先进的网络技术可以帮助学生高效建立错题本你，从而提高学生的学习效率。例如，教师可以采用科大讯飞系统进行评卷。科大讯飞阅卷系统主要是由数据扫描系统、网上评卷系统数、OMR自动评分系统以及数据监控系统构成，是以计算机网络技术与图像处理技术为辅助手段，帮助教师更好地展开阅卷工作。通过科大讯飞系统进行评卷的方式，有助于学生获得自己个性化学习手册，从而帮助学生提高学习效率。
6.加强错题本的复习与总结，形成个性化学习方式
除了要引导学生重视错题本的设立以及利用先进技术帮助学生建立错题本之外，教师还需要引导学生加强错题本法人复习与总结，从而形成学生独特的个性化学习方式。一方面教师需要定期对学生的错题本进行检查，帮助学生坚持建立错题本，防止学生半途而废。另一方面教师需要分阶段对学生的错题本进行复习，让学生在复习错题的过程中重新学习知识难点，从而有助于学生养成良好的学习习惯。此外，教师需要加强学生对错题本的分析与总结，让学生通过总结之后，形成自己独特的学习方式。
结语
综上所述，在高中数学个性化线上教育中设立错题本具有重要意义，不仅可以帮助学生提高数学成绩，也有利于提高教师的教学效率，从而促进高中数学个性化线上教育的发展。为此，高中数学教师需要引导学生重视设立错题本的教育意义、利用先进技术建立错题本以及加强学生对错题本的复习与总结，以此因材施教促进学生个性化线上学习。
参考文献：
[1]陶芸.高中数学错题管理方法[J].理科考试研究，2021，28（01）：29-31.
[2]赵洪利.在线教育理论与实践[M].北京：北京理工大学出版社， 20018.
[3]宋官东， 王思惠， SONG Guandong，等. 高校个性化教育改革的思考[J]. 现代教育管理， 2014（10）：48-51.
关键词：高中数学;错题本;个性化;线上教育
引言
学生在学习高中数学的过程中会出现许多的错题，这些错题反映了学生在一定阶段学习高中数学存在的问题，倘若没有及时解决这些问题将会影响到学生下一阶段的学习进度。设立错题本，可以帮助教师了解学生的学习情况，也可以帮助学习不断进行自我反思，提高其数学成绩。在互联网时代下，设立错题本，立足高中数学个性化线上教育具有重要意义。
一、高中数学个性化线上教育的内涵
个性化线上教育，已经成为当前高中阶段进行教育教学的重要方式。受网络线上教育平台的影响，在高中数学个性化线上教育中设立错题本进行数学教学开始崛起[1]。线上教育也叫做在线教育，指通过互联网等数字化媒介手段进行教与学的教育形态[2]。个性化教育是一种以学生为中心的教育理想，其根本目的在于挖掘学生自身潜能，为学生个性化学习提供教育资源，以此促进学生的积极性与主动性[3]。因此，高中数学个性化线上教育可以理解为以互联网为手段，以网络学习平台为载体，以学生为中心，为学生提供个性化学习的高中数学教育资源，对学生进行高中数学教育教学，以此帮助学生提高数学成绩，发展其数学学科核心素养。
二、设立错题本对高中数学个性化线上教育的意义
随着网络信息技术在教育中的应用，在线教育应运而生。与此同时，个性化线上教育模式也在教育教学中得到运用。在高中阶段，学生进行高中数学学习，错题是不可避免的。设立错题本，对高中数学个性化线上教育具有重要意义。
1.有利于学生查漏补缺，提高高中数学成绩
错题，反映的是学生在某一阶段学习中存在的问题。错题本，可以将错题进行分类与汇总，有利于学生将自己做错的题目进行分析与归纳。因此，设立错题本可以帮助学生查漏补缺，知道自己的问题所在，并能够根据错题本进行归纳与总结，进而提高自己的数学成绩。同时，设立错题本可以让学生通过整理与记录的形式，加深学习的学习记忆，纠正自己在做题时的不良习惯，从而帮助学生不断强化高中数学基础知识点，降低错题率。
2.有利于学生教师了解学情，提高高中数学教学效率
在高中数学个性化线上教育中，设立错题本设可以帮助教师了解学生的数学学习情况，根据学生的错题可以调节自己的教学方法，有针对性对学生进行教学，从而提高教师的教学效率。同时，线上教育本身就难以对错题进行分析与总结，以错题本的形式可以让学生养成纠错的习惯，同时也有助于教师通过观察学生的錯题本，帮助学生学会自查自纠，以此提高教师对学生的教学指导能力。
3.设立错题本，立足高中数学个性化线上教育的建议
设立错题本，既可以帮助学生提高学习成绩，也有利于提高教师的教学效率，更有利于不断完善高中数学个性化线上教育体系。因此，教师需要设立错题本的形式来探索高中数学个性化线上教育的对策。
4.引导学生重视立足高中数学个性化线上教育，设立错题本
当前高中数学的学习过程中，学生的学习情况因人而异，数学错题的类型也多种多样。虽然现在很多教师都要求学生建立错题本，但是大多流于形式，没有充分利用数学错题本并发挥其教育作用。因此在互联网时代下，教师需要引导学生重视立足于高中数学个性化线上教育，设立错题本。既要让学生学会将网课中的数学错题进行归纳，也要引导学生重视错题本的重要性，帮助学生养成设立数学错题本的习惯。
5.利用先进技术建立错题本，提高学生学习效率
在高中数学个性化线上教育过程中，先进的网络技术可以帮助学生高效建立错题本你，从而提高学生的学习效率。例如，教师可以采用科大讯飞系统进行评卷。科大讯飞阅卷系统主要是由数据扫描系统、网上评卷系统数、OMR自动评分系统以及数据监控系统构成，是以计算机网络技术与图像处理技术为辅助手段，帮助教师更好地展开阅卷工作。通过科大讯飞系统进行评卷的方式，有助于学生获得自己个性化学习手册，从而帮助学生提高学习效率。
6.加强错题本的复习与总结，形成个性化学习方式
除了要引导学生重视错题本的设立以及利用先进技术帮助学生建立错题本之外，教师还需要引导学生加强错题本法人复习与总结，从而形成学生独特的个性化学习方式。一方面教师需要定期对学生的错题本进行检查，帮助学生坚持建立错题本，防止学生半途而废。另一方面教师需要分阶段对学生的错题本进行复习，让学生在复习错题的过程中重新学习知识难点，从而有助于学生养成良好的学习习惯。此外，教师需要加强学生对错题本的分析与总结，让学生通过总结之后，形成自己独特的学习方式。
结语
综上所述，在高中数学个性化线上教育中设立错题本具有重要意义，不仅可以帮助学生提高数学成绩，也有利于提高教师的教学效率，从而促进高中数学个性化线上教育的发展。为此，高中数学教师需要引导学生重视设立错题本的教育意义、利用先进技术建立错题本以及加强学生对错题本的复习与总结，以此因材施教促进学生个性化线上学习。
参考文献：
[1]陶芸.高中数学错题管理方法[J].理科考试研究，2021，28（01）：29-31.
[2]赵洪利.在线教育理论与实践[M].北京：北京理工大学出版社， 20018.
[3]宋官东， 王思惠， SONG Guandong，等. 高校个性化教育改革的思考[J]. 现代教育管理， 2014（10）：48-51.