【摘 要】
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高中政治课有这样一个特点,内容有较高的抽象性与敏感性。由于学生目前还处在求学阶段,与经济、政治生活有距离,因此理解当中的内容比较困难。这导致一些学生片面认为政治课
【基金项目】
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福建省教育厅2018年中青年教师教育科研项目(职业院校专项)立项课题《基于政治教师人格魅力与信息技术融合提升课堂教学研究》(课题编号:JZ181136)阶段研究成果
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高中政治课有这样一个特点,内容有较高的抽象性与敏感性。由于学生目前还处在求学阶段,与经济、政治生活有距离,因此理解当中的内容比较困难。这导致一些学生片面认为政治课是说教式的,产生一定的排斥心理。学生们作为社会主义建设的接班人,在帮学生构建知识的同时,更应该培养学生的政治认同感。
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