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为了让学生在小学阶段实现综合素质的全面提升,班主任可通过积极组织多元班会的形式,鼓励和吸引学生积极参与,从而丰富学习生活,提升综合素养.班会的设计应切实考虑到学生的年龄特点,注重主题的丰富性,加强吸引力,从而达到德育教育的效果,帮助学生树立正确的人生观、价值观.
多元形式班会效果研究
【摘 要】
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为了让学生在小学阶段实现综合素质的全面提升,班主任可通过积极组织多元班会的形式,鼓励和吸引学生积极参与,从而丰富学习生活,提升综合素养.班会的设计应切实考虑到学生的
【机 构】
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长春高新技术产业开发区尚德学校 吉林 130000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年17期
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