【摘 要】
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中职英语教学与普通高中英语教学的目标有所不同，因此，在教育教学的过程中，不能照搬普通高中的教学模式。目前，中职英语教学中存在很多问题，这些问题阻碍着学生的发展，很多中职教师在不了解学生的前提下，就盲目地开展英语教学，导致很多中职学生不仅无法投入英语学习之中，还逐渐对英语学习产生厌恶感。与此同时，中职教师在课堂中占据了过多的时间，导致学生无法主动地参与到学习之中，影响了学生英语知识体系的构建。因此，
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县职业中等专业学校
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中职英语教学与普通高中英语教学的目标有所不同，因此，在教育教学的过程中，不能照搬普通高中的教学模式。目前，中职英语教学中存在很多问题，这些问题阻碍着学生的发展，很多中职教师在不了解学生的前提下，就盲目地开展英语教学，导致很多中职学生不仅无法投入英语学习之中，还逐渐对英语学习产生厌恶感。与此同时，中职教师在课堂中占据了过多的时间，导致学生无法主动地参与到学习之中，影响了学生英语知识体系的构建。因此，当务之急，教师要积极改变自身的教学方式，将课堂还给学生，进而实现中职学生英语阅读素养的提升。
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