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概念教学是培养学生判断和推理的起点，是学生发展正确思维的基础。因此，在小学数学概念教学中要紧密结合小学生的特点，必须精心思考教学过程的策略运用，才能为小学数学课堂教学最优化创造必要的条件。以下是本人在实际教学中所使用的一些策略。
概念教学中的引入策略
【摘 要】
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概念教学是培养学生判断和推理的起点，是学生发展正确思维的基础。因此，在小学数学概念教学中要紧密结合小学生的特点，必须精心思考教学过程的策略运用，才能为小学数学课堂教学最
【机 构】
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上海市闵行区实验小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年4期
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