【摘 要】
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目的:研究肿瘤标记物糖类抗原153(CA153)、血管内皮生长因子(VEGF)、恶性肿瘤特异性生长因子(TSGF)联合动态检测在乳腺癌诊断和监控治疗中的临床应用价值。方法:采用电化学发
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目的:研究肿瘤标记物糖类抗原153(CA153)、血管内皮生长因子(VEGF)、恶性肿瘤特异性生长因子(TSGF)联合动态检测在乳腺癌诊断和监控治疗中的临床应用价值。方法:采用电化学发光法、酶联免疫法及化学比色法检测113例乳腺癌、50例乳腺良性病变及50例健康体检者血清CA153、VEGF、TSGF水平,回顾性统计分析CA153、VEGF、TSGF在三组人群血清表达水平的差异,及与乳腺癌不同临床病理因素的相关性,Kaplan-Meier生存分析评估预后。结果:乳腺癌组血清CA153、VEGF、TSGF水
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近年来，素质教育理念的贯彻落实为小学教学提供了很多指导。为了进一步调动学生学习数学的积极性，全面激发学生的学习潜能，提高小学数学成效，改变传统的教学理念和教授模式，数学教师也在不断加强教学技术和方法的探索。 多媒体在小学数学教学中的应用越来越广泛，在看到多媒体教学带来相应优势的同时也要看到多媒体在小学数学课堂教学应用中存在的一些不足。本文围绕如何加强小学数学和多媒体有效整合进行研究和探讨。 一
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