思维、感知与世界

来源 :江汉论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zz9506018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人们对于世界的看法奠基于他们的思维方式和对感知的解释方式。哲学的思维方式是在不停地超越非哲学的自然态度的方式中建立起来并在逐步的自我超越的过程中更新的。作为近现代西方哲学的两个大家,黑格尔和胡塞尔都相信他们以自己的方式实现了对自然态度的超越,从而形成了各自不同的关于世界的学说。但由于他们的超越只是一种思维方式上的超越,他们所谈论的世界也只能是观念论的世界。现代的存在主义哲学,尤其是梅洛一庞蒂的存在主义现象学不但要克服自然态度中的对世界的思维方式,而且还要摆脱对我们感知活动的自然态度和观念论的解释,由此使我
其他文献
复习的效率直接决定着学生升学成绩和能力的提升.在初中物理的复习过程中,我们的教师必须注重复习效率的提升,使复习最终服务于学生的物理思想的有效构建,服务于学生物理能力的提
一、分析与计算方法在电容、电阻混联的直流电路中,由于电容器两极板之间是绝缘的,导致直流电路的分析出现复杂性,为此笔者具体介绍含容直流电路的分析与计算方法.
1 临床资料  1.1 一般资料  2003年2月~2008年2月我院确诊为肺栓塞病例32例,男18例,女14例,年龄34~72岁,平均年龄58岁,所有病例均经增强螺旋CT确诊,均有心电图、超声心动图
期刊
摘要:多元智能理论强调学生的个性差异,这一理论强调学生的智能优势,教师应当尊重学生智能方面优势,创设有效的学习氛围,教学过程当中需要依据学生智能方面的多样化进行课程设计工作,在物理教学过程当中,教学知识点应当与学生的生活经验、社会发展进行有机结合,激发学生进一步探究的欲望,提高学生的学习兴趣,促进物理的学习有较大的提升空间.  关键词:多元智能;理论;初中;物理;教学  物理在初中阶段众多课程学习
德育工作是学校育人工作的重要组成部分。德育工作的好坏直接影响着一个人的世界观、人生观、价值观的形成。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻指出:“正确引导和帮助
社区是城市新的就业场所,由于"单位制"解体、需求结构变化、社区发展、技术进步等多种因素作用,社区服务业所具有的优势日益明显.城市产业结构高度化最主要的内容之一是第三
《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,强调数学要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发。小学生年龄小、见识少,并且娇生惯养,因而很少有实际生活经验。另外,他们常
期刊
技校生在生理、心理各方面都处于成长发育期,其思想作风、道德品质、知识技能等方面都具有很强的向师性,极易受到班主任老师言传身教的影响。然而,不同素质的班主任对班级学生的
构建国际和谐社会,是世界各国人民求和平、谋发展、促合作的共同心愿.但反全球化却与全球化如影随形,构成了全球化进程中的不和谐乐章.反全球化运动的缘起,是全球经济关系不
目的 评价Dyract compomer和Super-bond两种不同树脂粘结剂对IPS-Empress Ⅱ全瓷冠粘结的临床效果.方法 选用Dyractcompomer和Super-bond两种粘结剂对临床上106位患者的172颗
期刊