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一、创设良好的学习情境。激发学生学习的主动性、积极性。在物理课堂上，教师要善于结合实际，巧妙设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，从而激发学生的好奇心。
电阻教学反思及难点突破
【摘 要】
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一、创设良好的学习情境。激发学生学习的主动性、积极性。在物理课堂上，教师要善于结合实际，巧妙设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，从而激发学生的好奇心。
【机 构】
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江苏省兴化合陈初级中学
【出 处】
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发明与创新：中学时代
【发表日期】
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2010年4期
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