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为呼应当下学科核心素养培养的要求,高中化学教师在进行问题设计时必须具有清晰的指向性.本文从当前高中化学课堂问题设计的主要问题及成因出发,结合具体教学内容探索实现学生核心素养发展的问题设计路径.
指向高中生化学核心素养发展的问题设计
【摘 要】
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为呼应当下学科核心素养培养的要求,高中化学教师在进行问题设计时必须具有清晰的指向性.本文从当前高中化学课堂问题设计的主要问题及成因出发,结合具体教学内容探索实现学
【机 构】
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江苏省南通市第二中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年22期
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