【摘 要】
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质疑能力在现阶段的小学语文教学中发挥了关键作用,小学生通过提出质疑可以有效提升整体学习的积极性与主动性,为提升学习效果奠定基础.质疑除了是一种有效的学习方式,还是教师的一种教学手段,对提升教学质量也有着积极的影响.因此,在开展小学语文教学的过程中,有必要进一步加强对学生质疑能力的培养,针对当前存在的问题,通过实施不同教学模式提升学生学习兴趣、充分发挥教师组织引导作用以及鼓励学生在课上提出自身质疑等方法来促进学生语文能力的提升.
【机 构】
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陕西省渭南市实验小学 ,陕西 渭南 714000
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质疑能力在现阶段的小学语文教学中发挥了关键作用,小学生通过提出质疑可以有效提升整体学习的积极性与主动性,为提升学习效果奠定基础.质疑除了是一种有效的学习方式,还是教师的一种教学手段,对提升教学质量也有着积极的影响.因此,在开展小学语文教学的过程中,有必要进一步加强对学生质疑能力的培养,针对当前存在的问题,通过实施不同教学模式提升学生学习兴趣、充分发挥教师组织引导作用以及鼓励学生在课上提出自身质疑等方法来促进学生语文能力的提升.
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