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高中生物是高考的重点学科,对学生知识的理解和技能的掌握程度要求很高。由于学生的学习能力和储备知识的程度不同,导致在学习上存在较大的差异。为此,在新课程背景下,教师要在高中生物教学中实施＂差异教学＂,根据学生的学习和个性上的差异,进行针对性的教学,使每个学生在原有的学习基础上都能获得进步,从而实现整体并进、共同提高的教学目标。