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通过调查研究表明,当下化学教师在说课中存在着形式化偏重、视野不高、教学理论缺失现象明显以及教学设计缺乏可操作性等问题。应把比赛型说课转变成日常化活动,在解决实际教学问题中做到理论与实践有机结合,切实提升化学教师专业化水平。
高中化学说课现状调查与思考
【摘 要】
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通过调查研究表明,当下化学教师在说课中存在着形式化偏重、视野不高、教学理论缺失现象明显以及教学设计缺乏可操作性等问题。应把比赛型说课转变成日常化活动,在解决实际教
【机 构】
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东北师范大学化学教育研究所,吉林市第一中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2010年03期
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