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七年级地理上册第一章第三节的地图的比例尺部分（第77页）有E 、F、G三幅地图如下:
要求学生读图回答问题，其中第一小题是：在G图上你能找到北京动物园吗？E、F、G三幅图的比例尺哪个大、哪个小？哪幅图表示的地理事物更详尽？
义务教育课程标准实验教科书《地理教师教学用书》（国家基础教育课程标准实验教材地理编写组编写，中国地图出版社出版）第26页却是这样回答的：“读图活动的答案：比例尺从大到小排序为F﹥E﹥G，比例尺越大，图中内容越详细，所以E图内容最详细。”本人表示怀疑。
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。它等于图上距离与实地距离的比值，有三种表示形式：
1、线段式比例尺：用线段表示个单位长度（通常取厘米）所代表的实际距离，如E地图上就是线段式比例尺，单位长度为１厘米，并注明１厘米代表实地距离180米。
2、文字式比例尺：直接在地图上用文字写明１厘米代表实地距离多少千米，如G地图上“图上1 厘米代表实地距离1000千米”就是文字式比例尺。
3、数字式比例尺： 在地图上用比例式或分数表示图上距离比实地距离缩小的倍数，如1：1000000或一百万分之一或1／1000000。
比例尺大小到底如何比较呢？不管是何种形式的比例尺，我们均可将其化成一个分子为1的分数。我们比较比例尺的大小实际上是比较这个分数的大小。分子相同，分母越大，则这个分数越小，也就是说这个比例尺越小；反之，比例尺就越大。由此可知：上面E北京动物园图是线段比例尺，化成数字比例尺是1／18000；F北京城区图的比例尺是数字比例尺，为1／270000；G中国地图的比例尺是文字式比例尺，化成数字式比例尺为1／100000000。比较这三个分数的大小，其中E 分母最小，G分母最大，所以E比例尺最大，G 比例尺最小，因此它们由大到小排序为E﹥F﹥G，而不应是F﹥E﹥G。
关于哪幅图表示详尽，我是这样理解的：大家都知道这样一个最简单的事实：实地25平方公里在1:10万,1:25万和1:50万比例尺地图上,分别为25平方厘米,4平方厘米,1平方厘米。很明显，欲在上述各种比例尺地图上显示实地25平方公里范围内的实际物体和现象详尽程度明显不一样：其中1:10万的图面积为25平方厘米最大，表示得最详尽；1:50万比例尺地图面积为1平方厘米最小，表示得最粗略。也就是说：实地范围相同，比例尺越大，表示越详尽；比例尺越小，表示越粗略。相反，图幅大小一样，比例尺越大，表示实地范围越小，表示得越详尽；比例尺越小，表示的范围越大，表示得越粗略。所以教材读图活动中E图内容最详细，当然在G图上找不到北京动物园。
要求学生读图回答问题，其中第一小题是：在G图上你能找到北京动物园吗？E、F、G三幅图的比例尺哪个大、哪个小？哪幅图表示的地理事物更详尽？
义务教育课程标准实验教科书《地理教师教学用书》（国家基础教育课程标准实验教材地理编写组编写，中国地图出版社出版）第26页却是这样回答的：“读图活动的答案：比例尺从大到小排序为F﹥E﹥G，比例尺越大，图中内容越详细，所以E图内容最详细。”本人表示怀疑。
比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。它等于图上距离与实地距离的比值，有三种表示形式：
1、线段式比例尺：用线段表示个单位长度（通常取厘米）所代表的实际距离，如E地图上就是线段式比例尺，单位长度为１厘米，并注明１厘米代表实地距离180米。
2、文字式比例尺：直接在地图上用文字写明１厘米代表实地距离多少千米，如G地图上“图上1 厘米代表实地距离1000千米”就是文字式比例尺。
3、数字式比例尺： 在地图上用比例式或分数表示图上距离比实地距离缩小的倍数，如1：1000000或一百万分之一或1／1000000。
比例尺大小到底如何比较呢？不管是何种形式的比例尺，我们均可将其化成一个分子为1的分数。我们比较比例尺的大小实际上是比较这个分数的大小。分子相同，分母越大，则这个分数越小，也就是说这个比例尺越小；反之，比例尺就越大。由此可知：上面E北京动物园图是线段比例尺，化成数字比例尺是1／18000；F北京城区图的比例尺是数字比例尺，为1／270000；G中国地图的比例尺是文字式比例尺，化成数字式比例尺为1／100000000。比较这三个分数的大小，其中E 分母最小，G分母最大，所以E比例尺最大，G 比例尺最小，因此它们由大到小排序为E﹥F﹥G，而不应是F﹥E﹥G。
关于哪幅图表示详尽，我是这样理解的：大家都知道这样一个最简单的事实：实地25平方公里在1:10万,1:25万和1:50万比例尺地图上,分别为25平方厘米,4平方厘米,1平方厘米。很明显，欲在上述各种比例尺地图上显示实地25平方公里范围内的实际物体和现象详尽程度明显不一样：其中1:10万的图面积为25平方厘米最大，表示得最详尽；1:50万比例尺地图面积为1平方厘米最小，表示得最粗略。也就是说：实地范围相同，比例尺越大，表示越详尽；比例尺越小，表示越粗略。相反，图幅大小一样，比例尺越大，表示实地范围越小，表示得越详尽；比例尺越小，表示的范围越大，表示得越粗略。所以教材读图活动中E图内容最详细，当然在G图上找不到北京动物园。