【摘 要】
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英语专业语音教学面临着学时不足、教学材料匮乏、教学方法单一以及学生需求差异等方面的问题。网络自主学习平台具备教学资源丰厚、信息呈现形式多面性、学习时间空间开放性
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英语专业语音教学面临着学时不足、教学材料匮乏、教学方法单一以及学生需求差异等方面的问题。网络自主学习平台具备教学资源丰厚、信息呈现形式多面性、学习时间空间开放性等特点。结合网络自主学习模式,通过开发语音教学材料、设置不同层次的学习任务、跟踪学习计划、改变传统的考核方式等措施改进语音课教学,提高教学效果,满足学生不同层次的需求。
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