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摘要：随着教育的升温，初中阶段的各科均受到广大师生和家长的重视。不被怎么看上眼的思想政治课，因为其成绩计入中考总成绩，也越来越受到广大师生的青睐。开卷考试，比的是书写，比的是知识的熟练程度，比的是分析问题和解决问题的能力。本文结合自己多年对中考政治的研究，撰文成文，希望对你的学习有所启迪。
关键词：新课标 思想政治 开卷考试 技巧探索
中考是人生的一个转折点。思想政治是中考的必考科目之一。其成绩的好坏将影响学生的前程。
为此，我研究认为：初中思想政治教会学生学会做人，学会做事，学会合作，学会全面提高认识社会、适应社会、分析问题，解决问题的能力。这些对于一个毕业班的学生显得更为重要。
1.在开卷考试中如何正确运用课本
1.1重视课本基础知识的学习
开卷考试后，虽然学生死记硬背的东西少了， 但是基本的概念、 原理还是需要死记，甚至要理解运用。因为开卷考试“开”的是课本或某些参考资料，而在时间、空间、规则、答案、逻辑结构的组织上还是封闭的，即使有些题目，表面上和课本没关系，但实际上仍是按照课本内容来解答的。所以，不论题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案最终还是通过教材的相关原理或专业术语体现出来，这就要求学生在学习过程中必须重视课本基础知识的学习。
1.2学生对教材内容的全面了解
这十几年来，学生一进入九年级，我就告诉他们课本的重要性，没有对教材知识的整体把握，没有对教材内容的全面了解，就没有能力做到切实提高，只靠翻书、抄书是不会取得好成绩的。
1.3构建知识框架体系
开卷考试中，无论试题如何灵活多变，都脱离不了“题在书外，理在书中”的命题原则，这就要求同学们必须把着眼点放在主干知识上。为此，我要求同学们每学完一节课， 写一个知识 “网络”，每学完一个单元，就及时总结本单元的知识“网络”，课本学完后，整本书的“知识网”就呈现在一张张纸上，呈现在学生的脑海中，这有助于同学们中考复习。在以后复习时还可以把教材分成几大类加以归类复习，如经济专题、国策专题、文化专题、对外交往等、这有利于学生讲所学知识系统化、综合化，提高复习效率。
1.4处理好课本与资料的关系
考生必须重视书本知识与时政热点内容的结合，特别与青少年有关的实际问题。此外，考生还要多留意日常生活中的小事， 如青少年的上网问题、 食品安全问题等，这些看似小事却能够引导学生热爱生活，关注现实，充分体现了中考改革的人文精神要求。
2.分析学生答题过程中的得与失
2.1学生答题中的优点
近年来学生的选择题得分率普遍较高，这说明学生对基础知识掌握的比较好，比较准确，全面地把握基础知识，在回答主观题时，思维比较活跃，能够从多个角度，多个方面回答问题，具有一定的创新精神，特别是国家的大政方针、重大社会热点，学生能够理论联系实际，说明学生的公民素养不断提高，爱国主义精神不断增强。
2.2学生答题过程中的不足
在阅卷过程中，发现各部分学生主干知识把握不牢固。例如：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，我国的根本制度是社会主义制度，学生会弄混淆。另一方面，部分学生不能使用学科术语、表述不严谨，也会造成失分。如学生在卷面中常会出现“台湾回归”，“公民的权利”等错误表述，得分率不高。
审题是答好试题的关键和前提。审题不清，直接影响答题，如题中的限定词下列最美的人中，有哪些属于我们河南的骄傲，学生没看清河南这一限定的范围，导致失分较多。
2.3书写不规范，卷面不整洁
在答题过程中，学生存在的共性问题有：字迹潦草，书写不清。有些学生在答题时龙飞凤舞，乱写乱画，评卷时看起来很费劲；字体过大或者过小，影响试卷美观。字体过大，指定位置写不完所要表达的内容，字体多小，评卷时看不清楚，影响得分。
3.答题要讲究策略
3.1把握主干知识是答好试题的前提和基础
在学习过程中，要深入理解主干知识，全面掌握主干知识，灵活运用主干知识，要掌握主干知识在初中阶段整个知识体系中的位置，了解主干知识在知识体系中的作用，要了解主干知识在知识体系的作用，要了解主干知识与其他知识的联系，并进行比较分析。在答题时要体现学科特色，运用学科术语答题，不能说“白话”，不能说“空话”，让人感觉有点思想品德课的味道。
3.2培养开放性思维，多角度回答问题
开放性是思想品德学科考试评价重要的特点，特别是主观性试题的开放性更加明显，开放性具体表现在问题情境具有开放性，答案具有明显的开放性。因此，在答题时要放开思维， 拓宽思维空间。 从不同角度、不同层次分析问题情境，不能局限于某一个角度，也不能局限于自己擅长的某一方面。而且在遇到题中有这样的要求“至少三个方面”“两点即可”时，要多答一两个方面，以提高得分效率。
3.3养成良好习惯，学会规范答题
纸笔考试最终要通过学生的书写呈现出来，书写好坏对考试成绩有直接影响，良好的书写习惯有利于提高考试成绩。因此，在答题时要养成良好的习惯：字迹清楚，不乱涂乱画；字体大小适中，不要过大或者过小；分层次书写，条理要清楚，不能一逗到底；学会构思，先想好再书写，不能写了划掉，划掉了再写；要保持卷面整洁，干净。
3.4学会调控情绪，克服考试焦虑
非智力因素对考试成绩有重要影响，良好的心态、积极进取的心理等有利于学生超水平发挥。因此，在考试过程中，要调控好情绪，沉着冷静，积极思考，特别是遇到难题时更要冷静，不要被难题吓倒，可以先把难题放一放，先做其他题，然后再回头做。当出现考试焦虑心理时，可以暗示自己，不要紧张， 我有信心； 也可以进行几次深呼吸，缓解紧张心理；还可以闭住眼睛，静坐一会儿等。
学生生活、社会生活是思想品德学科生命力所在， 是生命力的源泉。在复习过程中，要关注学生学习生活，关注国家大政方针。在日常学习时，要注意观察同龄人日常出现的心理问题、模糊认识，了解学生实际；要多看电视新闻、多看时政报纸，聚集国家大政方针。在复习时，要明确国家对青少年的厚望，努力使自己成为国家需要的人才；要把握社会对青少年的希望，努力使自己融入社会洪流中去；要明确自己肩上的重任，努力肩负起振兴中华的使命。
随着又一轮中招工作的开展，我们应在反思过去的基础上，总结经验，思考对策，尋找有效方法，师生共同努力，改变概念，改变学习方法和态度，以正确的态度应对思想品德学科和中考开卷考试，从而提高学生的知识和能力。
关键词：新课标 思想政治 开卷考试 技巧探索
中考是人生的一个转折点。思想政治是中考的必考科目之一。其成绩的好坏将影响学生的前程。
为此，我研究认为：初中思想政治教会学生学会做人，学会做事，学会合作，学会全面提高认识社会、适应社会、分析问题，解决问题的能力。这些对于一个毕业班的学生显得更为重要。
1.在开卷考试中如何正确运用课本
1.1重视课本基础知识的学习
开卷考试后，虽然学生死记硬背的东西少了， 但是基本的概念、 原理还是需要死记，甚至要理解运用。因为开卷考试“开”的是课本或某些参考资料，而在时间、空间、规则、答案、逻辑结构的组织上还是封闭的，即使有些题目，表面上和课本没关系，但实际上仍是按照课本内容来解答的。所以，不论题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案最终还是通过教材的相关原理或专业术语体现出来，这就要求学生在学习过程中必须重视课本基础知识的学习。
1.2学生对教材内容的全面了解
这十几年来，学生一进入九年级，我就告诉他们课本的重要性，没有对教材知识的整体把握，没有对教材内容的全面了解，就没有能力做到切实提高，只靠翻书、抄书是不会取得好成绩的。
1.3构建知识框架体系
开卷考试中，无论试题如何灵活多变，都脱离不了“题在书外，理在书中”的命题原则，这就要求同学们必须把着眼点放在主干知识上。为此，我要求同学们每学完一节课， 写一个知识 “网络”，每学完一个单元，就及时总结本单元的知识“网络”，课本学完后，整本书的“知识网”就呈现在一张张纸上，呈现在学生的脑海中，这有助于同学们中考复习。在以后复习时还可以把教材分成几大类加以归类复习，如经济专题、国策专题、文化专题、对外交往等、这有利于学生讲所学知识系统化、综合化，提高复习效率。
1.4处理好课本与资料的关系
考生必须重视书本知识与时政热点内容的结合，特别与青少年有关的实际问题。此外，考生还要多留意日常生活中的小事， 如青少年的上网问题、 食品安全问题等，这些看似小事却能够引导学生热爱生活，关注现实，充分体现了中考改革的人文精神要求。
2.分析学生答题过程中的得与失
2.1学生答题中的优点
近年来学生的选择题得分率普遍较高，这说明学生对基础知识掌握的比较好，比较准确，全面地把握基础知识，在回答主观题时，思维比较活跃，能够从多个角度，多个方面回答问题，具有一定的创新精神，特别是国家的大政方针、重大社会热点，学生能够理论联系实际，说明学生的公民素养不断提高，爱国主义精神不断增强。
2.2学生答题过程中的不足
在阅卷过程中，发现各部分学生主干知识把握不牢固。例如：我国的根本政治制度是人民代表大会制度，我国的根本制度是社会主义制度，学生会弄混淆。另一方面，部分学生不能使用学科术语、表述不严谨，也会造成失分。如学生在卷面中常会出现“台湾回归”，“公民的权利”等错误表述，得分率不高。
审题是答好试题的关键和前提。审题不清，直接影响答题，如题中的限定词下列最美的人中，有哪些属于我们河南的骄傲，学生没看清河南这一限定的范围，导致失分较多。
2.3书写不规范，卷面不整洁
在答题过程中，学生存在的共性问题有：字迹潦草，书写不清。有些学生在答题时龙飞凤舞，乱写乱画，评卷时看起来很费劲；字体过大或者过小，影响试卷美观。字体过大，指定位置写不完所要表达的内容，字体多小，评卷时看不清楚，影响得分。
3.答题要讲究策略
3.1把握主干知识是答好试题的前提和基础
在学习过程中，要深入理解主干知识，全面掌握主干知识，灵活运用主干知识，要掌握主干知识在初中阶段整个知识体系中的位置，了解主干知识在知识体系中的作用，要了解主干知识在知识体系的作用，要了解主干知识与其他知识的联系，并进行比较分析。在答题时要体现学科特色，运用学科术语答题，不能说“白话”，不能说“空话”，让人感觉有点思想品德课的味道。
3.2培养开放性思维，多角度回答问题
开放性是思想品德学科考试评价重要的特点，特别是主观性试题的开放性更加明显，开放性具体表现在问题情境具有开放性，答案具有明显的开放性。因此，在答题时要放开思维， 拓宽思维空间。 从不同角度、不同层次分析问题情境，不能局限于某一个角度，也不能局限于自己擅长的某一方面。而且在遇到题中有这样的要求“至少三个方面”“两点即可”时，要多答一两个方面，以提高得分效率。
3.3养成良好习惯，学会规范答题
纸笔考试最终要通过学生的书写呈现出来，书写好坏对考试成绩有直接影响，良好的书写习惯有利于提高考试成绩。因此，在答题时要养成良好的习惯：字迹清楚，不乱涂乱画；字体大小适中，不要过大或者过小；分层次书写，条理要清楚，不能一逗到底；学会构思，先想好再书写，不能写了划掉，划掉了再写；要保持卷面整洁，干净。
3.4学会调控情绪，克服考试焦虑
非智力因素对考试成绩有重要影响，良好的心态、积极进取的心理等有利于学生超水平发挥。因此，在考试过程中，要调控好情绪，沉着冷静，积极思考，特别是遇到难题时更要冷静，不要被难题吓倒，可以先把难题放一放，先做其他题，然后再回头做。当出现考试焦虑心理时，可以暗示自己，不要紧张， 我有信心； 也可以进行几次深呼吸，缓解紧张心理；还可以闭住眼睛，静坐一会儿等。
学生生活、社会生活是思想品德学科生命力所在， 是生命力的源泉。在复习过程中，要关注学生学习生活，关注国家大政方针。在日常学习时，要注意观察同龄人日常出现的心理问题、模糊认识，了解学生实际；要多看电视新闻、多看时政报纸，聚集国家大政方针。在复习时，要明确国家对青少年的厚望，努力使自己成为国家需要的人才；要把握社会对青少年的希望，努力使自己融入社会洪流中去；要明确自己肩上的重任，努力肩负起振兴中华的使命。
随着又一轮中招工作的开展，我们应在反思过去的基础上，总结经验，思考对策，尋找有效方法，师生共同努力，改变概念，改变学习方法和态度，以正确的态度应对思想品德学科和中考开卷考试，从而提高学生的知识和能力。