【摘 要】
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随着教育改革逐步推进和任课教师课堂教学思想的改变,小学语文课堂学习主体发生变化,由以教师为主导的授课模式逐步转变为以学生为主导、教师处于辅助地位的新型趣味授课模式
【机 构】
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湖南省衡阳市珠晖区泉溪村小学 湖南 衡阳 421002;
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随着教育改革逐步推进和任课教师课堂教学思想的改变,小学语文课堂学习主体发生变化,由以教师为主导的授课模式逐步转变为以学生为主导、教师处于辅助地位的新型趣味授课模式,为充分提升授课效率和学生学习效果,使学生长时间集中注意力跟随任课教师教学进度,必须在新时代语文课堂上将学生对语文知识的学习兴趣纳入怎样引导学生进行高效学习这一关键问题的考量范畴之内,任课教师在开展语文教学过程中必须时刻关注学生学习状态,提出难度适当的问题,针对性地训练学生语言能力和逻辑思维能力,培育学生学习兴趣,养成自主探究相关知识的习惯.本文对现阶段我国小学语文课堂教学模式的主要问题进行了深入细致地分析,总结了使学生丧失学习兴趣的影响因素,并提出了唤起学生学习积极性的可行教学方法.
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