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识字教学是低年级语文教学中一项重要而艰巨的任务.汉字是音、形、义的统一体,要遵循从简到繁、从易到难的过程,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发孩子们学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课.
小学语文识字教学的有效性初探
【摘 要】
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识字教学是低年级语文教学中一项重要而艰巨的任务.汉字是音、形、义的统一体,要遵循从简到繁、从易到难的过程,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联
【机 构】
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重庆市云阳县宝坪镇双坝小学,云阳,404505
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年13期
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