在文科政治考试中，绝大多数学生碰到主观题都有点害怕，绝大多数学生政治分数低主要是主观题得分率较低导致。如果主观题得分率上去，政治整体成绩也许会出现一个质的飞跃。综合各种因素，大多数学生做不好主观题的原因有：一、基础知识不牢固，没有形成一定的体系，在不同的知识体系之间出现混淆现象。二、平常练、思考的少，因为主观题需要书写文字，有的主观题甚至需要大量的书写，导致学生在平常的练习中就投机取巧，碰到主观题光等老师讲，念答案，导致自己缺乏锻炼。三、缺乏一定的做题技巧，大多数学生都认为理科做题有一定的规律和技巧，文科题目没什么技巧和规律，这其实是一种误解，做文科题目同样有一定的技巧和题目，这除了平常认真听老师的讲解之外，还需要自己通过做题认真的总结归纳。
　　一、建立知识结构图。
　　在每本书学完后，画一个知识结构图，这个看似挺累人挺无趣的作业，确实让你动脑筋想每个知识点隶属于哪一块。这个大的知识点底下又有哪些小的知识点。这一来一去的，所有知识就被串联到一块了。
　　二、背基础，死去活来地背。
　　背书来说，政治是我天天死记硬背的学科。尤其是经济那一块……当时高三老师要每天默写知识点，所以必须天天背，一天都不能落下。这种强迫性的让我天天都能完成任务。说明还是能背下来的，不过背完之后忘性挺大。后来我就边背边拿张纸在旁边，一个个知识点，按照这课的知识层次写下来，重点写关键词，标好序号，这么下来，一课能记住的还是比原来多了些。
　　但是要想全记住，还是靠后来写大题了。后来大题写多了，看到题目，想到知识点，那些知识点就直接一句句从脑子里冒出来，我就一句句给写上去，最后也能达到八九不离十的效果。
　　三、学会做题。
　　1、读懂题意。
　　一要全面理解题意。题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息，弄清题干的中心思想。二要准确地把握"题眼"，即找出关键词语。因为它确定了题干内容的特殊规定性。养成搜索关键词和关键句的习惯，才能准确理解材料的意思，使思路迅速地进入到试题中去。例题，商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是职能。
　　A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段。该题的关键词，即"题眼"是"标价"、"货币"、"职能"。从这些词知道，本题是考查货币的职能，选项必然与此有关。而"标价"进一步说明了考查的是货币的哪一个职能。故答案选A。三要明确题意所指的方向。题意所指的方向规定了答案的选择。如有的要求选对的，有的要求选错的；有的要求选原因，有的要求选结果；有的要求选本质，有的要求选现象等。
　　2.、清楚各个选项的确切含义
　　认真、准确地理解每一个选项，搞清楚各个选项的确切含义，直至掌握各选项之间的细微差别，判断每一个选项本身的说法是否正确。在一般情况下，如果选项本身说法错误，可先直接排除（逆向选择题除外）。只有这样，才能依据题干的规定性对各个选项进行正确的鉴别。
　　例题，中国有13亿人口，多小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。这个"乘除法"表明：
　　A.事物发展的总趋势是前进的
　　B.有了量变就有质变
　　C.中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发
　　D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
　　该题B选项"有了量变就有质变"是不符合哲学逻辑，本身就是错误的。所以，可首先直接排除，A选项尽管本身正确，但与题干不相干，D选项是C选项的具体表现之一，A、D均应排除。正确答案C。
　　四、多做高考真题
　　在政治学习上，不止学生包括很多老师都存在错误思想，政治学习只需要背背就可以了，没必要做题练习。在这种错误思想的引导下，导致学生平常练习极少，尤其是主观题的练习少之又少，即使有些练习很多学生也是应付而已，根本就不重视。致使到了考试中，碰到主观题，就成了一个分水岭。对材料题要进行“归纳”和“分解”，在“归纳”和“分解”的过程中，把握材料的层次划分以及有用信息。尤其在做原因类和措施类的题目时，特别要对材料进行认真解读。因此，在政治学习中，平常一定不能轻视练习这一关。当然政治练习又和其它科目有所不同，政治练习不讲究数量，而讲究质量。能够通过一套题的练习，对所学的知识进行检验和补充、完善，并能在题目中找出一些相同点，也就是能够针对同类题目总结出一般规律，多做高考真题，多训练。
　　五、自己总结经验教训
　　每次考试练习完了之后，自己的试卷都要修改，画上圈圈；画画箭头之类的标志，这些就告诉你哪里的知识写的不对，为什么，哪里的题目没有审清楚，为什么，哪里的点漏了，为什么。这些都是每次政治考试后仔仔细细问自己的问题！不要总想着从别人那里拿现成的，自己做过总结过的才是最真实可靠的！