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2004年2月20日上午，中国人民大学新闻学院副院长高钢走进教室，开始了他第一节《新闻写作》课的教学。他把三天前中国媒体发布的一条新闻展示在屏幕上——《温家宝：按“四个不放过”原则处理已发生事故》，然后开始读这条新闻。还没念几段，课堂上就骚动起来，学生有的交头结耳，有的打哈欠。紧接着，高钢又把另一条新闻展示在屏幕上——《多起重大人命伤亡事故惊动中国最高领导层》，他仍旧朗读起来。结果，教室里发生了戏剧性变化，大家逐渐开始平静了，目光也都集中在了屏幕上。在事后的讨论中，学生都说后一条新闻写得生动，并认为那一定