【摘 要】
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大学语文作为高校教育的一门重要基础学科,具有很强的工具性特征。同时,该门课程还包含丰富的文化底蕴,对于丰富学生语文知识,提升学生语文综合素养发挥着异常重要的作用,更关乎大学生的思想教育与人文素质教育。在提倡"大思政"理念背景下,如何让思政教育"润物细无声"地融入大学语文课程教学中,是每一位高校语文老师需要思考的重要问题。为此,文中首先分析了大学语文的教学特点,并对其教学现状及大学语文教学过程中进行
【基金项目】
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湖北省2019年教育规划重点课题“高职教育实施全人教育的逻辑、策略与实践研究”； 中华职教社资助课题“三全育人新语境下的高职院校全人教育改革研究”阶段性成果之一；
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大学语文作为高校教育的一门重要基础学科,具有很强的工具性特征。同时,该门课程还包含丰富的文化底蕴,对于丰富学生语文知识,提升学生语文综合素养发挥着异常重要的作用,更关乎大学生的思想教育与人文素质教育。在提倡"大思政"理念背景下,如何让思政教育"润物细无声"地融入大学语文课程教学中,是每一位高校语文老师需要思考的重要问题。为此,文中首先分析了大学语文的教学特点,并对其教学现状及大学语文教学过程中进行思政教育融入的重要性进行系统研究,探讨将思政教育融入大学语文课程的条件及路径,充分发挥各学科之长,共同构建育人同心圆,实现全方位的"立德树人"。
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