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阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感交流中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解.培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务,初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯.
浅谈初中语文阅读教学
【摘 要】
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阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感交流中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解.培
【机 构】
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广西靖西县第二中学 广西 靖西 533800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年26期
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