【摘 要】
：
解答习题是学生学习自主解决问题的一种方式,这对巩固所学知识、发展分析和解决问题的能力都有好处.因此,教师在教学中如果善于选取中考物理试题,从问题的基本特点和学生的已
【机 构】
：
武汉市光谷第二初级中学 湖北 武汉 430074武汉东湖新技术开发区龙泉中学 湖北 武汉 430204;
论文部分内容阅读
解答习题是学生学习自主解决问题的一种方式,这对巩固所学知识、发展分析和解决问题的能力都有好处.因此,教师在教学中如果善于选取中考物理试题,从问题的基本特点和学生的已有经验出发,积极运用化归思想和发散迁移策略,一定能激发学生思维能力提升,促进物理问题的高效解决.本文通过对2019年山东威海市中考一道浮力题的解析、思考与挖掘,阐述化归思想和发散迁移对激发学生思维和潜能的作用.
其他文献
将数学习题教学与数学文化相结合,是发展学生核心素养的要求,也是培养学生的科学精神与人文底蕴的体现.“费马点”是三角形的一个内点,旋转变换是解决有关内点问题的常用方法
核壳结构纳米颗粒(CSNs)是一种结构良好的功能高分子模板，具有特殊的电学，磁学以及热学性质。近年来，有关CSNs在生物传感器应用中的研究已被广泛开展。利用纳米材料作为酶载体，一
实施“一题多解”教学是当下数学课堂教学的常态,但是教师往往只关注问题有几种方法,而对同一道题产生多解原因关注不够.本文从实践层面进行归因剖析,力求帮助学生深刻理解问
贵金属纳米粒子因其独特的物理化学性质而深受研究者的关注，是近年来分析化学研究的热点。银纳米粒子（AgNPs）所具有的局部表面等离子体共振吸收会随着纳米粒子粒径、形貌和粒子
说色彩征服了世界,许多人会认为那是不着边际的夸张。其实不然。请看,电影界的黑白片被彩色片所取代,荧屏被彩色占领,就连街上楼房的灰大褂,也变成了彩色贴面饰物等等。在现
“立德树人”是新时代对教育的根本要求,是教育回归本质、回归初衷的必然之路.德育与知识文化教育互渗并行发展,培育学生的精神气质,有利于学生核心素养的形成,对于学生的健
核心素养视角下初中数学复习课教学模式是以核心素养为统领,以问题情境为驱动,以数学活动为载体,以过程评价为手段的教学模式,整个教学分课前、课中和课后三个阶段.本文结合
本文将针对小学数学教学与初中数学教学衔接中存在的一些问题,从知识与方法两方面进行归类分析,找出这些问题产生的一些原因,进而给出小学数学与初中数学教学的衔接策略.
实验探究是让学生亲自经历探究过程,不但能掌握知识,而且更能领悟科学方法、思维、观念、精神.本文阐述了在考试评价中,如何将这些探究基本要素在试题中体现,旨在让一线教师
本文结合最新社会热点,设计声、光、电、力与运动四类原始物理问题,突显生活现象对物理教学的重要性,促进学生解决实际问题能力的提升.