【摘 要】
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随着社会的进步,传统的教学模式和教学理念已经不再适应教学的需求以及学生的发展需求,在新的教学背景下,教师需要更新自己的教学理念和教学思维,认真对传统教学模式进行改革和创新,以此来帮助学生获得更全面的提升和成长.这就需要教师认真分析当前社会的教学环境,思考如何设计更加高效的教学手段.借助人工智能开展教学,是当前社会上热门的一种教学模式.随着近几年来信息技术的不断发展,人工智能成为一种新的方向,目前开始被各个领域所运用和推广.对于高中信息技术教学而言,人工智能无疑是一种新型的教学理念,它不仅能够提升信息技术教
【机 构】
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东台中学,江苏 盐城 224200
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随着社会的进步,传统的教学模式和教学理念已经不再适应教学的需求以及学生的发展需求,在新的教学背景下,教师需要更新自己的教学理念和教学思维,认真对传统教学模式进行改革和创新,以此来帮助学生获得更全面的提升和成长.这就需要教师认真分析当前社会的教学环境,思考如何设计更加高效的教学手段.借助人工智能开展教学,是当前社会上热门的一种教学模式.随着近几年来信息技术的不断发展,人工智能成为一种新的方向,目前开始被各个领域所运用和推广.对于高中信息技术教学而言,人工智能无疑是一种新型的教学理念,它不仅能够提升信息技术教学的质量,还能够让学生更好地适应社会的未来发展趋势.
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为深化教育改革,适应新高考,落实对学生核心素养的培养,教师不仅要改变教学方式,还要注重作业设计这一环节,发挥好作业的育人功能.作业是课堂教学活动的重要补充,是学生思维的延续,教师应提高自主设计作业的能力,避免机械、无效的训练,给学生增加学习负担.文章结合物理学科的育人特点,思考如何创新地设计出科学、有效的作业,在帮助学生巩固知识、形成能力的同时,及时检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法.
文章从电解质溶液中化学平衡常数的计算、离子浓度关系的确定、溶液所处的状态及滴定曲线的判断等方面,较为全面地介绍了化学平衡常数在电解质溶液中的应用,对突破电解质溶液问题的疑难点有较好的启发和帮助.
在建党百年的伟大时刻,全党全国推进党史学习教育活动,具有鲜明意义.文章以党史学习教育活动为契机,推进高中教学改革,培育学生的历史核心素养;以珠海红色文化资源为载体,提高教学改革及素养培育的实效性.
音乐具有较强的时空特性,历史课堂教学中融入音乐资源,能够迅速调动学生的学习积极性,有助于学生对历史内容的理解和历史学科素养的培养.为了让课堂教学活跃灵动,打造富有成效的历史课堂,在课堂中以音乐曲目为教学辅助,能够突出教学主题,推动有效课堂的生成,音乐曲目的选择需要紧扣教学核心思想,同图文资料相印证,更要丰富学生的情感体验.
时代在飞速向前发展,人们只有以史为鉴才能够在未来发展当中更好的创造历史.近年来我国的经济社会发展迅速,无论是进一步的推动改革开放还是提高我国的综合实力都需要更高素质的综合性人才,对此高中历史教学应当落实“立德树人”的教育任务.而家国情怀作为历史学科的五大核心素养之一,在这个百年未有之大变局的新时代背景下更能够彰显时代性与普适性的内涵,因此教师要在历史教学当中激发学生的爱国情怀.本文将以家国情怀为主线,以抗日战争教学为例开展高中历史课堂教学策略的探索.
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思想政治课作为高中阶段的基础课程,对于高中阶段的学生而言,也是培养正确的价值观念和思想意识的重要途径.高中思想政治教师要认识到教材内容的局限性,在教学活动中要以动态的眼光看待教材内容,意识到教材内容向教学内容进行转化的必要性.文章将结合自身教学经验,论述高中思想政治课教材内容向教学内容进行转化的几点思考.
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分层视角是社会科学问题常用的分析方式,其对高中思想政治教学具有一定的参考价值.建设现代化经济体系一课,是《经济与社会》中难度较大的内容,同时也是整本教材中的核心所在.为帮助学生突破难点,采用微观视角与宏观视角相结合的方式进行问题探究:基于微观视角,探究产品附加值问题;基于宏观视角,探究供给侧结构性改革问题.通过分层视角下的问题探究,培育学科核心素养,帮助学生树立推动经济高质量发展的正确理念.
新型教育背景下,提高学生的核心素养成为社会各界普遍关注的问题,高中物理教育过程中同样要注重培养学生的物理核心素养.物理实验在物理教学中的地位不容小觑,在学生运用理论知识和理解物理现象时具有重要作用.根据相关调查和访谈发现,学生对物理实验有浓厚的学习兴趣,但由于实验器材和实验场地、课时进度的问题,在校学生不能进行有关课时的实验.根据以上问题,文章将通过具体的事例来将物理学科核心素养运用到课堂教学中,并对课堂教学方法提出相应的整改策略.