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随着我国美育理论研究向人生论的回归,体验概念正逐渐为美育界所接受。体验和美育有共同的哲学基础,它们关注的都是人的生存和发展,体验为美育研究提供感性论据。当今高校的戏剧类艺术课程应该切实落实体验的过程和重视体验的意义。结合自身具体的教学经验,引入“教育戏剧”的教学方法,论证强调以体验为核心的戏剧类艺术教育是美育实施的有效方法。