论文部分内容阅读
根据高三学生的解题实况来反思数学复习教学，能真实地反映出平时教学中存在的问题及需要改进的地方．高三的数学复习应该以学生为教学的主体，根据学生的认知水平来组织教学，那样我们的课堂才能成为开发潜能、训练思维、培养学生创造性的主阵地，也才能真正提高数学复习的效果．
一题反思生发的有效教学思考
【摘 要】
：
根据高三学生的解题实况来反思数学复习教学，能真实地反映出平时教学中存在的问题及需要改进的地方．高三的数学复习应该以学生为教学的主体，根据学生的认知水平来组织教学，那样我
【机 构】
：
江苏省丰县梁寨中学
【出 处】
：
数学之友
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
教育心理学课程目前在高师生培养中存在着课程内容脱离实际、偏理论轻实践、重教轻学等现象,为此提出了以情绪劳动培养作为教育心理学课程改革突破口的主张,并对教育心理学培
学生的学习行为与学习成果不仅与智力因素有关，更多的是与非智力因素有关。在大学物理教学中要重视挖掘和培养学生的非智力因素，以促进学生的知识与智力、情感、意志、道德品质
在学习活动中，教师的教是为了最终的不教．教师的讲解、教材的阐述、他人的帮助只能使学生达到“懂”，只有通过学生自身的思维活动和操作活动，才能达到“会”．学生“会”了，只有通过
目的：探讨喉切除病人鼻饲管固定的实际效果。方法：选择60例喉切除病人，随机分为两组。对照组用普通胶布固定鼻饲管，实验组采用帽带固定鼻饲管，比较两种固定鼻饲管方法的效果。结果
<正>在现实环境中,我们有时可能受到的不止是1种而是2种或多种环境因素的影响,因此,在积极探讨电磁波损伤的规律与机制的同时,电磁波与其他形式的损伤因子,比如与低温、缺氧
近年来，高等院校青年教师的数量不断攀升，青年教师教学能力问题凸显，校本培训成为提升青年教师教学能力的一条有效途径。针对青年教师教学能力发展的“三环节”和教学能力的具体
在“互联网＋”时代,网络信息技术不断发展,智能化为生活带来了诸多便利。对于传统英语教学而言,在内容、方法、模式上都需要不断地创新,紧跟时代节奏。本文旨在研究如何在移动
<正> 科学高效地配置和使用行政事 业单位国有资产直接关系到财政资 金支出结构的优化和使用效率的提 高。在目前财政收入有限、财政支出 和建设资金严重紧缺的情况下,这一