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本研究秉承陶行知“生活即教育”、“教学做合一”思想,阐述《中小学生守则》在班集体建设中的作用,对广大班主任使用、小学生践行《中小学生守则》的过程中存在的一些问题进行调查、分析、总结、实施.并在此基础上拓展学生的规则意识、公民意识、法律意识,做一个有道德、有素养的人.
守则生活化,呵护学生的核心素养
【摘 要】
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本研究秉承陶行知“生活即教育”、“教学做合一”思想,阐述《中小学生守则》在班集体建设中的作用,对广大班主任使用、小学生践行《中小学生守则》的过程中存在的一些问题进
【机 构】
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江苏省南京市江宁区岔路学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年24期
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